倪志全、陈谦、王明涛、文俪原等专业网球教练访谈
《网球》：你认为自己从事网球教练工作最大的优势和弱势是什么？怎么看不同类型的休闲网球教练？倪志全：据我所知，主要有三类。一类是职业选手退下来的，第二类是受过体院专业训练的，第三类指纯粹爱好者出身。三者的收费也从每小时200左右依次递减为50左右。比较复杂，有的连标准示范都做不好，有的甚至穿着牛仔裤教学，严重影响了业余教练的群体形象。行业内竞争不激烈，挣钱容易，造成很多教练精力投入不够，教学态度不积极。
陈谦：教球到现在，经过我手的学员将近两三千人，经验啦方法啦也日趋成熟。经过ITF的教练培训，我也意识到教练课程的广泛性和针对性，去年，我曾针对网球写过一万字的东西。教练员的水平参差不齐是有的，但是，因为处于市场经济下，教练员最终会优胜劣汰。</P>
王明涛：我坚持自己认为正确的商业教练制度和网球文化。目前这个圈子里有好的教练，也有好多人鱼目混珠，纯粹为了混口饭吃。在国外，教练就是教练，陪打就是陪打，如果你没有教练证书，你就没有当教练的资格。我举个例子，足球皇帝贝肯鲍尔，球技没得说，他在德国，没有取得教练员资格之前就一直是助理教练，不能成为主教练。因为运动员和教练员是一种运动不同的两个概念。
文俪原：除了ITF一、二级教练员资质，我还接受过准专业的形体训练，使我对网球的肢体动作构成有了新的认识。十几年从事职业网球的经历，为我积累了较为深刻而丰富的技术体验，能够引领学员把一般的击球动作进行分解和合理的塑造。从教时间越长，功力越是“老辣”（笑）。还有，学员们有不少成了我的朋友，我也乐于组织他们一起进行网球活动，时间一长，在网球活动组织力方面也得到了锻炼。
《网球》：能概括一下这个行业的现状吗？教练员应该怎么做？
王明涛：教练水平良莠不齐，好多现象也背离了网球原有的文化。USPTR有26条考核要求，这其中包括很多分支加起来有100多条。他会告诉你一个标准的DEMO示范课程怎么上，学员应该站在一个什么样的位置，你应该怎么跟全体说话，怎么跟个体说话，你是否具有幽默感，你是否具备解决突发事件的能力等等。在我们训练过程当中，要用到发球机、雷达测速仪、摄像机，拍下你的动作，这些设备可以使学员得到事半功倍的效果。网球，它是一种贵族运动、高雅运动，体现的是一种科技含量和生活理念，同时也是一种生活状态。教练员首先必须有这种意识。
倪志全：休闲网球爱好者数量上升，而球场租金费用下降，但是，找培训班或找教练并没有形成风气。另一方面呢，教练从业人员少却鱼龙混杂，没有相应的等级证书和持证上岗制度。如果说通过大量教练员的涌入，产生行业竞争来解决还比较容易的话，那么教学方法问题的解决就没那么容易了。我就曾对某体校出身的教练说过，你一出手就是半西方握拍、开放式步伐、上旋击球，但很多爱好者由于体能与基本技术的原因，恐怕永远也过渡不到上旋打法。那么你不专门研究又如何教得好呢？
文俪原：我国的网球教学行业状态有点像西藏的那句俗话：有多少个司机就有多少条路。以前去西藏阿里地区时我看到，道路质量不高也不突出（据说每公里筑路费才40元），加上很多地方地势平坦宽广，司机纷纷按照自己认为的捷径开路（西藏的特殊地理环境下，许多植被一经踩压破坏，需要几年的时间才能重新长成）。不知这种形容是否恰当：在我国，有多少网球教练，可能就有多少种教网球的方式。我觉的教练员应该有能力快速引领学员对网球产生兴趣与了解，建立网球技能，让他们学会参照和调整，并在网球运动中享受到乐趣。教练的本质就是领路和发掘，好的教练员能帮助学员塑造出最接近他自身的理想程度。
陈谦：需求者层次不一样，造成教练员的水平也高低不等。资讯不足，造成爱好者无从得到教练员的完整信息。我看最重要的是根据学员的要求施教。例如，对一些以健身和交友为目的的学员，教学的重点应该放在动作基本规的前提下，首先能够对打起来。对于将来可能参加比赛的年轻人，就要强调击球的效果。
《网球》：据你分析，这个行业的发展方向或者说主流是什么？为什么这么说？
陈谦：从长远看，我觉得业余教练和专业教练的界限会越来越模糊，因为教练只有水平高低的差别，没有教授对象的差别。比如小孩，我就想着按照职业选手的模式来教，无论他以后是否会走职业选手的道路，对他自己都有好处。教练员应该把孩子送到他们所能达到的最高层次，是，这样做最大的障碍仍然可能是经济因素，这就要求所有相关的人，都要做出一些牺牲。
倪志全：目前网球给许多局外人的感觉，很大层面上保持着大款找专业人员陪打的奢侈水平。因此需要大家一起揭去这个贵族面纱。要知道在大街上跑满“夏利”与“富康”出租车时，司机们最怀念的却是“小面”时代。其实就是薄利多销的道理嘛。另外，未来几年内，国内休闲网球教练员之间的竞争会逐渐加强，对其自身综合素质的提高也会有好处。
王明涛：推广网球文化和培训标准。我在USPTA和USPTR学习的时候，一开始，我怀疑这里的东西能否适应各个会员本国的具体情况（这也是我们在国内看待外来事物时经常持有的疑虑），后来，我明白这里教授的是放之四海而皆准的一般法则。我们懂得，在阿拉伯也像绅士一样打网球，在热带雨林中的国度中，齐整的服饰也不可或缺。总之，我们需要先进的网球理念、正确的网球观念和开放的思想观念。
文俪原：和世界先进的网球国度来比，我国也许只是个偏远的部落。首先一个关键问题就是通路，我国网球教练员培训通道将来会更畅通，质量更高。另外，任何体育运动的萌芽都是游戏，我们的网球教学也可以更活泼、更有趣。网球运动除了是个很好玩的健身项目外，还具有很强的活动和社交功能，无论是面向个人、家庭、学校、朋友圈、公司单位，还是各个俱乐部等等。对于网球教学事业来说，分散的个体力量不足以成气候，如果各方力量有机的结合在一起产生合力，就会产生良性持续的发展动力。参与网球教学的人有这样的感觉多好：乐趣与成就同在。这个有机的结合是什么，我还想不太清楚，这得要大家一起来思索和构建。最后，愿我国网球的风景线更美好！
观念决定一切，各方面都积极一点总没有坏处。近几年，中国网协和ITF合作，每年都在举办教练员的培训认证，各种先进的训练组织也在增多。方兴未艾的中国网球运动推广事业中，休闲网球教练行业不在风头浪尖上前进，就在茫茫海底中潜游。
注：ITF 国际网球联合会，筹建于1911年，总部设于伦敦。主要职责是负责有关网球比赛的一切事务；制订与修改网球规则；为发展中国家网球教练开设培训班；协调世界青年、成年和老年网球比赛。负责组织世界两大团体赛即戴维斯杯赛（男子）\\联合会杯赛（女子）；负责指导四大公开赛奥林匹克网球比赛最后阶段比赛等。
USPTA美国职业网球协会（The United States Professional Tennis Association），1927年在纽约成立，该组织主要致力于网球运动的发展及提高从业人员的教学水平。USPTR：美国职业网球注册协会（The United States Professional Tennis Registry），成立于1976年，全球性管理教练员的公益性组织，已经在144个国家拥有15000名注册教练。
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